Eine Bewertung der Lehre durch die Studierenden erfolgt an der Universitätsmedizin Mainz bereits seit 1989. Diese flächendeckende Evaluation aller Lehrveranstaltungen bietet vor allem eine gute Schwachstellenanalyse der Lehre und erweist sich als äußerst hilfreich für die Neuausrichtung einzelner Lehrveranstaltungen. Außerdem bilden die Evaluationsergebnisse die Grundlage für einen Feedbackprozess zwischen Lehrenden und Lernenden. Die Erhebung der Studierendenmeinung hat sich deshalb als feste Größe in der Universitätsmedizin etabliert.

Neben der Berücksichtigung der Evaluationsergebnisse im Rahmen der leistungsorientierten Mittelvergabe der Universitätsmedizin bilden diese auch im Rahmen des Verfahrens zur Verleihung der Bezeichnung „außerplanmäßige Professorin“ bzw. „außerplanmäßiger Professor“ sowie bei der W-Besoldung ein wichtiges Entscheidungskriterium.

Bis zum Sommersemester 2009 wurde die Lehrveranstaltungsevaluation elektronisch durch die Firma Ostrakon unter der Bezeichnung „Mainzelot“ durchgeführt.

Seit dem Sommersemester 2009 wird an der Universitätsmedizin schrittweise ein umfassendes Qualitätssicherungssystem eingeführt, das insbesondere auf die Verknüpfung von Bewertung und hochschuldidaktischer Weiterentwicklung abstellt. Mit der Implementierung dieses Modells kontinuierlicher Qualitätssicherung ist das Zentrum für Qualitätssicherung und -entwicklung (ZQ) der Universität beauftragt. Es umfasst neben Evaluationen aller Lehrveranstaltungen sowie der Ausbildung im Praktischen Jahr insbesondere auch Evaluationen des Studiums und Studienverlaufsanalysen (Studieneingangsbefragungen, Absolventenbefragungen, Gruppeninterviews mit Studierenden unterschiedlicher Studienphasen, Lehrenden-Befragungen). Um die Evaluationskultur in der Universitätsmedizin weiter zu stärken und eine kontinuierliche Verbesserung der Lehre zu erzielen, werden im Anschluss an die Lehrveranstaltungsbefragungen auswertende Gespräche mit den Lehrenden unter Moderation des ZQ durchgeführt und gezielte Qualifizierungs- und Mentorenprogramme zur Vermittlung verbesserter didaktischer Kompetenzen angeboten.

Die Lehrveranstaltungsevaluation erfolgt als Paper- und Pencil-Erhebung mit einem Zyklus von drei Semestern, d. h. jedes Semester wird nur eine begrenzte Anzahl an Lehrveranstaltungen evaluiert. Die Auswahl der zu evaluierenden Lehrveranstaltungen erfolgt über ein Losverfahren, das vom Ressort Forschung und Lehre administriert wird. Bei Bedarf sowie auf begründeten Antrag der Studierenden oder Unterrichtsbeauftragten an den Prodekan für Studium und Lehre ist eine außerplanmäßige, erneute Evaluation möglich. Im aktuellen Semester werden folgende Lehrveranstaltungen evaluiert:

Die Befragung in Vorlesungen und Seminaren erfolgt durch Mitarbeiter des ZQ im zweiten Drittel der Vorlesungszeit innerhalb der Unterrichtsveranstaltungen. Hierfür ist es notwendig, dass am Ende eines Veranstaltungstermins ca. 15 Minuten Zeit von den jeweiligen Dozentinnen und Dozenten zur Verfügung gestellt wird. Die Befragung in den Querschnittsfächern, Kursen und Praktika erfolgt durch die Dozentinnen und Dozenten selbst zum Ende der Vorlesungszeit. Detaillierte Informationen zum Ablauf der Befragungen finden Sie hier.

Die Befragung in Vorlesungen und Seminaren erfolgt durch Mitarbeiter/-innen des ZQ im zweiten Drittel der Vorlesungszeit innerhalb der Unterrichtsveranstaltungen. Hierfür ist es notwendig, dass am Ende eines Veranstaltungstermins ca. 15 Minuten Zeit von den jeweiligen Dozentinnen und Dozenten zur Verfügung gestellt wird. Die Befragung in den Querschnittsfächern, Kursen und Praktika erfolgt durch die Dozentinnen und Dozenten selbst zum Ende der Vorlesungszeit

Die Ergebnisse der Lehrveranstaltungsbefragungen gehen den Lehrenden und dem Ressort Forschung und Lehre in der Regel noch im laufenden Semester nach einer statistischen Auswertung durch das ZQ in Form von PDF-Reports zu. So besteht für die Lehrenden die Möglichkeit, die Evaluationsergebnisse gemeinsam mit den Studierenden zu erörtern.

Das ZQ erstellt darüber hinaus einen jährlichen Bericht, der die zentralen Ergebnisse der unterschiedlichen Erhebungen in Form einer Synopse zusammenstellt. Diesen Bericht können Sie künftig hier einsehen. Mit Ausnahme der personenbezogenen Daten fließen die Evaluationsergebnisse daneben auch in den jährlichen Lehrbericht der Universitätsmedizin Mainz ein.